"COLEGIO PREPARATORIO DE ORIZABA"
INTEGRANTES
DEL EQUIPO:
* Jessica
Itzel García Tapia
* Nely
Ramírez Tzoyohua
* Daniela
Zayas Cruz
* Karla
Yohana Algalán Contreras
* Xanat
Atenas Martínez Castro
“Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza
habla mientras que el género humano no escucha.”
Víctor Hugo
MATERIALES:
Cámara
Ficha
técnica
Grabaciones
Anotaciones
TÉCNICA:
1. Ingreso a
la reserva de la biósfera
2. Breve
explicación
3. Recorrido
por el lugar con la explicación del guía
4. Toma de
anotaciones y grabación durante el recorrido
5.
Finalizamos el recorrido con las dudas despejadas
ANTECEDENTES:
Fue inaugurado el 11 de noviembre de 1989. Helia bravo
fue la primera mujer que se gradúa como bióloga en la UNAM, en 1926. Helia
Bravo Hollis : Nació el 30 de septiembre de 1901 en la cuidad de México, y
fallece el 26 de septiembre de 2001. Entre 1929 y 1932 vino a este lugar a
hacer un estudio de las cactáceas para elaborar su tesis, que presenta para
obtener su título de bióloga. Por ello en su honor el jardín adquiere su nombre
(siendo la mejor cactóloga que ha tenido México hasta ahora). El Jardín Botánico de la Universidad
Nacional Autónoma de México, en donde confluyeron buenas ideas basadas en la
visión y solidez científica del Dr. Faustino Miranda, autor del proyecto, con la actitud
progresista y de vanguardia de las autoridades universitarias de ese tiempo:
del Rector Doctor Nabor Carrillo y en especial del Secretario General de la
UNAM: el Dr. Efrén del Pozo, quien era un fisiólogo de amplia cultura bien
reconocido en el medio científico y un admirador de la botánica medicinal
prehispánica. Debido a su interés por las plantas medicinales conoció e hizo
amistad con el Dr. Miranda. De dicha relación surge la idea de crear el primer
Jardín Botánico para la UNAM. El proyecto fue elaborado por el Dr. Miranda y
aprobado por la Rectoría. Así comenzó esta iniciativa innovadora para la UNAM y
para México.
Hace
millones de años, la región fue un mar interior que ha legado sitios como
San Juan Raya, que constituye hoy un área clave para el conocimiento del
Cretácico Inferior y Medio. En ésta zona abundan fósiles de gasterópodos,
pelecípodos, equinoideos, amonites y corales.
UBICACIÓN:
El jardín
Botánico Helia Bravo se localiza a unos metros del centro de la población de
Zapotitlán Salinas y a 28 kilómetros de la ciudad de Tehuacán, estado de
Puebla, y ambos están dentro de la Reserva de la Biosfera Tehuacán – Cuicatlán.
Se encuentra
en el municipio de Zapotitlán Salinas, Puebla, sobre los 1500 metros sobre el
nivel del mar. Y está rodeado por 3 macizos montañosos. Al norte (la tierra de
Zongolica), al este (la Sierra Mazateca o Sierra Madre
OBJETIVO:
Mostrar la
trascendencia botánica del valle de Tehuacán para contribuir a la conservación
de especies amenazadas o en peligro de extinción, así como un centro educativo,
recreativo y de investigación.
FINALIDAD:
La conservación y desarrollo de la flora y fauna
silvestre, además de la enseñanza, difusión y estudio científico. Fue creada
con el fin de exhibir, promocionar y conservar las especies cactáceas del
sitio.
CARACTERÍSTICAS:
Es un espacio de 1000 hectáreas, es un espacio INSITU
Un jardín in situ es donde vamos a tener o promocionar plantas locales, del
mismo lugar o sitio. Predomina en la región del clima semiárido con una
precipitación anual de 400mm. Las condiciones áridas del valle se deben
principalmente al efecto de sombra orográfica que produce este la sierra madre
oriental. El relieve es muy accidentado, muy abrupto, hay más cerro, mas lomas,
sin embargo se ha considerado como el origen de la agricultura en Mesoamérica.
En México hay más de 150 decretos de conservación y son regidos por una
comisión de áreas naturales protegidas (CONAM), es una de las más importantes
de las zonas áridas, ésta reserva está compuesta por 2 estados (parte de Puebla
y parte de Oaxaca). Más de 600 plantas que no se van a encontrar en ninguna
otra parte del mundo por ser de carácter endémico, se encuentran 2 tipos de vegetación
importantes: el primero es el matorral xerófito (matorral seco, espinudo) y
selva baja caducifolia (la temperatura es un poco más baja, no tan cálido,
hojas que se caen como una estrategia de sobrevivencia de las plantas, hojas
que caducan). La temperatura llega a alcanzar aproximadamente los 50º
centígrados.
Cuenta con una extensión de 490, 187 hectáreas.
Existen más de 3000 especies de plantas de las cuales más del 20% son de
carácter endémico. Encontramos antiguamente como origen de la agricultura al
maíz, el amaranto, calabaza, (granos que domesticaban), el aguacate, chile y
frijol. Y por esa razón en la reserva existen 8 etnias: los Popolocas, los
Mixtecos, los Nahuas, los Mazatecos, los Cuicatecos, Chocholtecos,
Ixcatecos.
Se reportan
2,703 especies distribuidas en 922 géneros y 189 familias en toda la región,
estando representadas en el Jardín Botánico 1,400, de estas 30% son
endémicas.
Medio
ambiente
Clima: Predominantemente
seco, con lluvias escasas e irregulares..
Está considerada como una de las zonas cactáceas más importantes del mundo, en cuanto a su riqueza de cactus columnares.
Está considerada como una de las zonas cactáceas más importantes del mundo, en cuanto a su riqueza de cactus columnares.
*Dominante ecológico: Cactáceas – Tetecho.
*Ecotonía: Semiárido, matorrales.
*Estratificación: Horizontal.
*Ecosistema:
selva baja caducifolia y matorral xerófilo.
FLORA:
El alto
endemismo de plantas vasculares es relevante, un ejemplo es la presencia
del 10% de agaves del total registrado para México. La familia que le da el
rasgo más importante a la Reserva son las Cactáceas con un registro de 81
especies, de las cuales 20 son endémicas. Los cactus más notorios son
los tetechos, de 6 a 9 m de altura, su madera el Caleguale, se usa para
construir casas. En los alrededores de Zapotitlán, se han contado hasta 1,800
individuos por hectárea, la densidad más alta del país.
Más de 600 plantas que no se van a encontrar en
ninguna otra parte del mundo por ser de carácter endémico, se encuentran 2
tipos de vegetación importantes: el primero es el matorral xerófito (matorral
seco, espinudo) y selva baja caducifolia (la temperatura es un poco más baja,
no tan cálido, hojas que se caen como una estrategia de sobrevivencia de las
plantas, hojas que caducan).
Especies:
*Candelilla
de chicle: es una especie que al cortarla le sale una lechita blanca se usa
como medicina natural, se puede colectar y se producen chicles. Fueron
explotadas un productos sustentable (también sirve para darle brillo a los
zapatos etc.)
Plantas
epifitas: son aéreas solo van a vivir en la planta alta de un árbol. Es el
pascle (tilansia recurvata) se adhiere al árbol.
Orquídea
Monjita: especie de camote, su bulbo se expande y se contrae.
Soluche (tillandsia makoyana familia de las bromelias)
Bromelia: un
ejemplo es la piña, la hoja en forma de canal permite que se desarrollen varios
insectos.
Plantas
Perennes: son aquellas que están estáticas.
Tlapacon: el
jugo que se obtiene de este árbol se obtiene saponina que puede servir para
hacer jabón para lavar etc.
Columnares:
predominan mucho esta cactácea; llamada tetechos .- tiene muchos brazos se le
llaman ramificación.
Una sola
columna se le llama viejito, a los 70 años de edad tienen la característica que
les sale como tipo barba blanca de allí su nombre.
Costillas
(parénquimas esponjosos) esta se expande y se contrae y esto le permite que
absorbe el agua.
Biznaga:
(asiento de suegra) este los atacan los burros y los caballos. Pero su areola
permite que se siga reproduciendo y tenga hijitos.
Palo verde o
mantecoso (parkinsonia)
Zotolin
(peyote): escoba o escobilla (pata de elefante) esta especie está en peligro de
extinción, ya que su proceso de crecimiento es lento.
Tiene 1000
de edad aproximadamente.
Plantas
suculentas: se le otorga el término porque son plantas que son muy viejas.
Planta
medicinal: chaparro amargoso esta tiene la habilidad de los que tienen azúcar
les ayuda a mantener su glucosa estable.
Sangre de
grado: esta igual sirve para los dientes, para blanquearlos y tener una
dentadura firme.
Mala mujer:
es una planta endémica de la reserva de la biosfera.
Guasaguate:
(pápalo) ipomea, que tienen la flores en forma de campan.
Copalillo:
goma o resina
FAUNA:
Se encuentran aproximadamente 137 especies de
mamíferos actualmente, entre algunos mencionados son: 5 especies de serpientes
cascabel, el gato montés, el venado cola blanca (endémico de México y en
peligro de extinción), el jabalí, la rata canguro, armadillos, mapaches,
conejos, liebres, coyotes, zorros, etc. También se encuentran 87 especies de
reptiles, por ejemplo: los camaleones, iguanas, víboras o serpientes de
cascabel, coralillos y el cornezuelo o víbora de cuernos. En aves vamos a
encontrar 356 especies en toda la reserva y 140 por el jardín botánico y el
valle de Zapotitlán, por ejemplo: los correcaminos, el pájaro cenzontle, los
cuicuites, tordos, el pájaro bandera (verde, blanco, rojo y gris), el pájaro
reloj, cardinales, y la guacamaya verde. Muy importante para un ecosistema en
zona árida, son los murciélagos, 34 diferentes especies en este lugar, de éstas
hay 4 grupos, un grupo del cual una sola especie se alimenta de la sangre del
ganado, (hematófagos), otro grupo se alimentan de mosquitos (controladores de
plagas de insectos) y se llaman insectívoros, otros se alimentan de frutas o de
las espinas de las cactáceas se llaman frugívoros, (dispersan las semillas, más
de 50,000 semillas de cactus en una sola noche) y el otro grupo se encargan de
polinizar las flores de las cactáceas y se llaman polinívoros, es parte de un
equilibrio ecológico en un ecosistema.
SUSTENTABILIDAD:
Recientemente, comienza a tomar auge el desarrollo de
proyectos que contemplan la sustentabilidad como el ecoturismo, el establecimiento
de viveros de cactáceas y plantas útiles, de UMAS, ganadería intensiva, etc.
Las canteras de Onix, explotadas a partir de 1950 y uno de los recursos más
valiosos, ya casi se agotan, las salinas ahora son pocas y sólo producen 20% en
comparación con la época prehispánica. En Zapotitlán, las salinas están en
terrazas. Sus tonalidades son blancas, amarillas, lilas, verdes y rosas, según
la exposición al sol. Cada 3 meses sacan 3 cosechas: sal tierna, sal de arrobas
y sal de ganado. Cada paraje rinde entre 20 y 40 kg de sal por cosecha.
ALTERNATIVAS:
Casas del desierto: La mayoría de las casas habitación
eran construcciones sencillas hechas de material perecedero y adecuadas a las
condiciones ambientales del desierto. A partir de los vestigios encontrados y
de la tradición oral que ha perdurado por más de mil años, el Dr. Castellón
pudo reconstruir una vivienda, que sería en esencia, igual a la que habitaron
los popolocas históricos. La construcción consiste en levantar el esqueleto
estructural de la casa para lo cual se colocan 6 horcones hechos con el tronco
del árbol llamado “chondata” o palo blanco, a manera de postes. Estos horcones
se unen con secciones de quiotes de “ixtle” y de “cachitún”, que formarán la
retícula del techo de dos aguas. Sujetando y amarrando los dos techos con la
fibra de ixtle. Se hace un tejido compacto en el techo con hojas de “sotolín”,
que garantiza la impermeabilidad del techo. En el ápice del techo se colocan
grandes hojas del maguey para que al agua corra hacia los lados. Por último la
instalación de la piel de la casa, que deberá hacer un lugar fresco en el día y
cálido en la noche, hecho con los calehuales. Se colocan verticalmente, a
manera de paredes, con ayuda de un travesaño hecho con quiotes, se van
amarrando hasta que se cierra toda la casa. Se deja un hueco al frente y centro
de la casa donde se hace la puerta.
OBSERVACIONES:
CUESTIONARIO:
1.- ¿Cuál es
el dominante ecológico?
R: El Tetecho
2.- ¿Qué
ecotonía existe en el lugar?
R: Semiárido y matorrales
3.- ¿Qué
tipo de estratificación es?
R: Estratificación horizontal
4.- ¿Por
medio de qué acciones se sustentan?
R: Encontramos diferentes entre las más
destacadas el trueque entre la comunidad, las visitas, el ecoturismos, la
fabricación del chicle, la venta de ónix, etc.
5.- ¿Qué
tipo de ecosistema es?
R: selva baja caducifolia y matorral
xerófilo.
CONCLUSIÓN:
El viaje nos ayudó a darnos cuenta de diversos
factores que ocurren en la reserva de la Biosfera como lo es su sustentabilidad
y como es que interactúa la misma naturaleza para su conservación, desde su
fauna hasta la flora. Aprendiendo mediante conocimientos de clase y
explicaciones del mismo guía.
"COLEGIO PREPARATORIO DE ORIZABA"
INTEGRANTES
DEL EQUIPO:
* Jessica
Itzel García Tapia
* Nely
Ramírez Tzoyohua
* Daniela
Zayas Cruz
* Karla
Yohana Algalán Contreras
* Xanat
Atenas Martínez Castro
Cuando el pozo está seco
sabemos el valor del agua.
Benjamín Franklin
MATERIALES:
Cámara
Ficha
técnica
Grabaciones
Anotaciones
TÉCNICA:
1. Ingreso
al museo del agua
2. Recorrido
por el lugar con la explicación del guía
3. Toma de
anotaciones y grabación durante el recorrido
4.
Finalizamos el recorrido con las dudas despejadas
Antecedentes
Inicio hace 30 años con dos grandes proyectos, el primero
“Agua para siempre” y el segundo “Quali”; el proyecto agua para siempre se
inicio con una presa en Santa María el alta la cual lleva más de 30 años
trabajando con dos regiones, el proyecto Quali trabaja con el manejo del
amaranto para la desaparición de la desnutrición.
Luis Balderas Vega, licenciado en Historia Natural por
la Universidad Autónoma de Puebla comenta que las “lluvias son escasas, pero
suelen ser muy violentas y localizadas en los meses de julio a octubre”. Los
habitantes de la región saben esto por lo que siempre intentan sembrar maíz,
frijol y otros cultivos básicos en la alimentación cerca de las corrientes de
agua, con el riesgo doble de que no haya suficientes lluvias o de que éstas
sean cortas o excesivas deslavando terrenos. En tiempos de sequías el calor y
la falta de agua suelen ser un problema serio para la población y los animales.
En este sentido, la Institución Alternativas y
Procesos de Participación Social A.C. creó el Museo del Agua como un innovador
espacio educativo que tiene como objetivos exponer a sus visitantes la
problemática general del agua; rescatar y explicar la evolución histórica de la
cultura hidro-agro-ecológica que dio origen a las civilizaciones
mesoamericanas; recuperar dos elementos fundamentales de la historia del valle
de Tehuacan –Cuicatlán (zonas en las que opera) y de la región Mixteca Baja:
agua y amaranto. De esta manera, muestra una visión del presente proponiendo
alternativas para solucionar la carencia futura del agua mediante la
regeneración ecológica de las cuencas y propiciar que los visitantes durante su
recorrido perciban y aprendan a valorar el agua y los cultivos de la región,
así como su importancia para la economía de la región Mixteca. ¿En qué consiste
la cultura hidro-agro-ecológica? En una zona desértica como la Mixteca Baja el
recurso primordial para la vida es el agua. En documentos históricos, que van
desde códices mixtecos hasta actas oficiales del gobierno por problemas de agua
se demuestra que la historia de la Mixteca Baja, es la historia de la lucha de
la humanidad por el agua.
El riego y otras técnicas de capacitación de agua de lluvia y de la humedad del subsuelo fueron básicos en Mesoamérica, ya que permitieron el acortamiento del periodo de descanso de los terrenos, al proporcionar las humedades suficientes así como nutrientes adicionales para su uso más frecuente.
En este sentido, el riego adquirió gran importancia especialmente en los altiplanos, en donde tuvo una amplia distribución. Los antiguos agricultores del valle de Tehuacan dominaron también la técnica de construcción de terrazas para retener el suelo y la humedad, luego sembraron sus parcelas en las laderas de las colonias. Por medio de un complejo sistema de canales, llevaron agua de los manantiales del valle medio hasta los lugares lejanos para el cultivo del valle bajo.
Todos estos conocimientos y técnicas conformaron un modelo de organización social que operó exitosamente en sistema hidro-agro-ecológico del valle como un todo unitario. Alternativas busca aplicar esta cultura en la sociedad actual.
Alternativas como institución promueve la participación organizada de la población, utilizando una metodología con enfoque educativo. Incorpora la experiencia de los pueblos campesinos de la Mixteca Baja en construcción de terrazas, canales y presas para conservar y aprovechar suelos, agua y vegetación.
El riego y otras técnicas de capacitación de agua de lluvia y de la humedad del subsuelo fueron básicos en Mesoamérica, ya que permitieron el acortamiento del periodo de descanso de los terrenos, al proporcionar las humedades suficientes así como nutrientes adicionales para su uso más frecuente.
En este sentido, el riego adquirió gran importancia especialmente en los altiplanos, en donde tuvo una amplia distribución. Los antiguos agricultores del valle de Tehuacan dominaron también la técnica de construcción de terrazas para retener el suelo y la humedad, luego sembraron sus parcelas en las laderas de las colonias. Por medio de un complejo sistema de canales, llevaron agua de los manantiales del valle medio hasta los lugares lejanos para el cultivo del valle bajo.
Todos estos conocimientos y técnicas conformaron un modelo de organización social que operó exitosamente en sistema hidro-agro-ecológico del valle como un todo unitario. Alternativas busca aplicar esta cultura en la sociedad actual.
Alternativas como institución promueve la participación organizada de la población, utilizando una metodología con enfoque educativo. Incorpora la experiencia de los pueblos campesinos de la Mixteca Baja en construcción de terrazas, canales y presas para conservar y aprovechar suelos, agua y vegetación.
Objetivo:
Concientizar a los visitantes sobre la problemática
del agua y exponer la evolución de la cultura hidro-agro-ecológica que
dio origen a las civilizaciones mesoamericanas.
- Un museo sin prioridad estética
- El primer museo de este tipo en
México
- Enseñar a reutilizar, valorar y
ahorrar el vital líquido su principal tarea
Visión
Promover alternativas para solucionar la
carencia futura del agua mediante la regeneración ecológica de las cuencas y
propiciar que los visitantes durante su recorrido perciban y aprendan a valorar
el agua y los cultivos de la región, así como su importancia para la economía
de la región Mixteca.
¿Qué es?
El museo del agua es un innovador espacio de turístico
de naturaleza con enfoque educativo, es un complejo diseñado para promover y
dinamizar procesos sostenibles de desarrollo regional, en donde los visitantes
pueden comprender y laboral la importancia de los recursos naturales y de las
relaciones sociales en el ámbito regional, para poder contribuir libremente a
las transformaciones necesarias para ofrecer una mejor calidad de vida para
todos en el futuro, incorporando los sectores menos favorecidos de la sociedad.
Ubicación:
El lugar está ubicado en el kilómetro 63 de la
autopista Tehuacan-Oaxaca, el acceso es por la salida Chilac, ubicada en el Km.
60. Pertenece a la zona Mixteca baja, caracterizada por climas
predominantemente secos y cálidos que oscilan entre 21° y 32° con lluvias en
verano. A nivel regional, el Museo del Agua pertenece al territorio de la
Mixteca Baja, cuyo nombre en mixteco es Ñuniñe, por ser tierra cálida, según
Fray Antonio de los Reyes en 1953. Es una región poco conocida ubicada en los
límites de los estados de Oaxaca, Guerrero y Puebla.
Características
El museo del agua opera como parque temático y centro
de recreación familiar, y a la vez como un centro d educación ambiental y
capacitación a campesinos, técnicos, profesionistas y funcionarios de muy
diversa instituciones y regiones de todo el país, para el manejo sostenible de
cuencas hidrológicas y de empresas sociales, combinando métodos teóricos y
prácticos.
Su carácter de museo le aporta una motivación
cultural-educativa muy atractiva, que permite educar a los miles de visitantes
que se reciben cada año en una visión de desarrollo sostenible. Durante su
recorrido, y a través de entretenidas actividades, los asistentes perciben y
aprenden a valorar la enorme riqueza acumulada durante los 7 mil años de cultura
hidro-agro-ecológica de los habitantes de la región, que se ha plasmado en
sistemas sostenibles de manejo de suelo, agua y vegetación, y la gran
importancia de recuperar el cultivo y consumo del amaranto de la región
mixteca.
Único en su etilo aquí en México.
El Museo del Agua es el primer museo especializado en
el cuidado del agua en México. Es distinto a otros museos. No es como un museo
de arte propiamente; su prioridad no es la estética de las imágenes, aunque
cuenta con una galería de fotos que muestra a los campesinos y sus logros que
han obtenido con los programas de regeneración de agua.
Tampoco es un museo tradicional de ciencia que muestra sistemáticamente la situación actual del agua, sino que presenta la situación a través de contenidos dinámicos: campamentos, turismo cultural y ecológico, difusión cultural, cursos y talleres.
El recorrido se hace a través de una visita guiada donde se exponen las cuencas tributarias (territorio rodeado de alturas montañosas, donde sus aguas afluyen al mismo rio o mar, es tributaria porque es dividida de acuerdo a los escurrimientos naturales del agua, es decir, ríos y mantos acuíferos), así como las técnicas que se utilizan en ellas, por medio de una gran maqueta gigante que facilita la comprensión de la dinámica Hidro-agro-ecológica.
Tampoco es un museo tradicional de ciencia que muestra sistemáticamente la situación actual del agua, sino que presenta la situación a través de contenidos dinámicos: campamentos, turismo cultural y ecológico, difusión cultural, cursos y talleres.
El recorrido se hace a través de una visita guiada donde se exponen las cuencas tributarias (territorio rodeado de alturas montañosas, donde sus aguas afluyen al mismo rio o mar, es tributaria porque es dividida de acuerdo a los escurrimientos naturales del agua, es decir, ríos y mantos acuíferos), así como las técnicas que se utilizan en ellas, por medio de una gran maqueta gigante que facilita la comprensión de la dinámica Hidro-agro-ecológica.
Desde su fundación en 1980, ha mejorado
significativamente la calidad de vida de los habitantes de la Mixteca Baja
gracias a las obras que Alternativas ha hecho en su beneficio. Las estadísticas
demuestran que se han creado 32 cuencas tributarias, beneficiando estas a 193.
707 habitantes que ocupan 71 pueblos de Oaxaca y 120 de Puebla; un territorio
total de 8,000 kilómetros cuadrados.
Durán explica la problemática actual del agua: “los
mantos acuíferos son como esponjas que se han ido saturando e agua gracias a
las filtraciones de agua superficial y a los escurrimientos subterráneos. De
manera natural, estas esponjas se van recargando con el agua de lluvia y otras
fuentes que se filtran al subsuelo, pero cuando se extrae más de lo que reciben
se sobreexplota el recurso, eso es lo estamos haciendo; por eso Alternativas
lucha contra la escasez del agua y trata de regenerar estos mantos
acuíferos.”Esa es la principal tarea del El Museo del Agua: enseñar a
reutilizar valorar y ahorrar el vital líquido que está a punto de agotarse.
Fundador
Dr. Raúl Hernández García Diego
Ecotecnias
*Carretilla de tres ruedas: Permite desplazar con
menos esfuerzo los diversos materiales que se emplean en el sector de la
construcción. (Ahorro de energía).
*Pala de doble mango: Facilita trasladar y manejar los
materiales de construcción con un menor esfuerzo. (Ahorro de energía).
*Pipa 400 litros: Bomba manual: Permite transportar
agua desde la fuente hasta el depósito de almacenamiento. Para conectarlo de la
tubería a la casa, facilita el trabajo en la comunidad.
*Deshidratador: Ayuda a extraer el agua de las frutas,
pero mantiene las proteínas en ellas como las: manzanas, plátanos, limón,
naranja, pepino, jocote, etc.
*Calentador solar: cumple la función del boiler, capta
a través de la lámina, los rayos los emite al centro (donde se coloca la
cubeta), lo que ayuda a su calentamiento. (Cuida el medio ambiente).
*Olla solar: Se calienta por medio de los rayos del
sol, ésta ayuda a reducir la tala de árboles en las comunidades.
*Digestor anaerobio: Es un sistema sanitario práctico y económico para
procesar los desechos humanos en cada casa. Lo transforma en materia orgánica
fértil que no cause enfermedades. El agua reutilizada se utiliza para un huerto
o jardín.
* Galería filtrante: Se perfora vertical y van
haciendo las lumbreras para ir sacando la tierra y avanzar (aportar luz),
captar el agua de lluvia para el campo de riego.
*Tanques de ferrocemento para captar el agua de las
lluvias. Sistema con capacidad de 8,300 litros.
Algunos más: bomba eólica (15mts de altura), Bomba de
ariete, bomba manual, bomba solar, etc.
Alternativas
La vegetación y la fauna en zonas semidesérticas son muy frágiles por lo
que requieren protección.
Represas filtrantes de gaviones: Es una presa construida con cajones
formados de malla de alambra galvanizado rellenos de piedras llamados
“gaviones”. Los cajones se amarran con alambres unos a otros para adquirir
mayor resistencia ante la corriente. Se filtra el agua y se transporta a un
jagüey agua para sistema de riego, usos e incluso para tomarla. (erosionando
las rocas).
Un jagüey es un bordo de tierra compactada, generalmente con forma
semicircular que permite almacenar escurrimientos de agua de lluvia en su vaso.
Ayuda a satisfacer las necesidades domésticas de agua de los habitantes por
todo un año.
Para evitar las plagas, cortar una botella por la mitad y pintarla de
negro, en ella introducir azúcar, levadura y un poco de agua, y allí entraran
las plagas.
Invernaderos
de amaranto y hortalizas.
DESARROLLO SOSTENIBLE
Es aquel que trata de concentrar la economía, el
ambiente y la sociedad de un solo, y tomar esto como base para el desarrollo
integral de la sociedad.
Biológicamente: sostenibilidad significa evitar la extinción y la
sobrevivencia de los sistemas para reproducirse.
Económicamente: implica evitar colapsos, encontrar estabilidad y no
llegar a la discontinuidad.
Socialmente: todo lo anterior se interrelaciona con un periodo y
una escala espacial y con acciones tomadas por la sociedad para conocer si fue
lo acertado desde el enfoque de la sustentabilidad.
Surge cuando se analiza que el desarrollo debe ser
centrado en los seres humanos y no en índices económicos.
En la década de 1960 como consecuencia de la segunda
guerra mundial un numero considerable de economistas trata de armonizar el
crecimiento económico y el equilibrio ecológico, añadiendo adjetivos como
desarrollo. Posteriormente se acuña el termino ecodesarrollo con el objetivo de
conciliar el aumento de la producción con el respeto de los ecosistemas, para
poder así mantener condiciones de habitabilidad en el planeta.
En 1972 (Estocolmo, Suecia) representantes de varios
países se reúnen en la primera conferencia de naciones unidas sobre el
ambiente humano, el resultado de esta reunión fue la creación del programa de
las naciones unidas para el medio ambiente (PNUMA) organismo que en su momento
inspiro a grupos ambientales y a gobiernos para la creación de secretarias y
operaciones ambientales
La comisión mundial para el medio ambiente y el
desarrollo (CMMAD) emitió el informe Brundtland, dentro del cual se define el
desarrollo sostenible como el desarrollo que asegura las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para
satisfacer las propias.
el desarrollo sostenible es un proceso de cambio, en
el cual la utilización de los recursos, la orientación de la evolución
tecnológica y la modificación de las instituciones, concuerda con el potencial
futuro de las necesidades humanas.
OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
♠ Paz
♦ Desarrollo
♠ Conservación
♦ Democracia
♠ Calidad de vida
♦ Salud
Gracias al programa “Agua para siempre”, que ha
auspiciado la participación de los habitantes de esta
región del sureste mexicano en obras de regeneración
ecológica de las cuencas tributarias en las que se ubican sus pueblos, ahora es
posible captar y aprovechar el agua
de lluvia. Las técnicas utilizadas comprenden la retención de suelos, restauración de vegetación, recarga de acuíferos, conservación, aprovechamiento óptimo del agua y su reutilización. El proyecto de desarrollar en paralelo tecnologías agroindustriales apropiadas al terreno crea un círculo virtuoso entre recursos y producción. Dicha armonía trae consigo una mejora en la seguridad hídrica y el equilibro del medio ambiente se refleja en un
incremento en la calidad de vida de los habitantes de la región. Esta es una de esas alternativas económicas viables que contribuyen a reducir la presión sobre la
escasez de recursos naturales.
de lluvia. Las técnicas utilizadas comprenden la retención de suelos, restauración de vegetación, recarga de acuíferos, conservación, aprovechamiento óptimo del agua y su reutilización. El proyecto de desarrollar en paralelo tecnologías agroindustriales apropiadas al terreno crea un círculo virtuoso entre recursos y producción. Dicha armonía trae consigo una mejora en la seguridad hídrica y el equilibro del medio ambiente se refleja en un
incremento en la calidad de vida de los habitantes de la región. Esta es una de esas alternativas económicas viables que contribuyen a reducir la presión sobre la
escasez de recursos naturales.
OBSERVACIONES:
CUESTIONARIO
1° ¿Qué es el desarrollo sostenido?
Se llama desarrollo
sostenible aquél desarrollo
que es capaz de
satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y
posibilidades de las futuras generaciones conjuntando las esferas sociales,
económicas y ambientales
2° ¿A qué se refiere ecológicamente hablando el
desarrollo sostenible?
A evitar la extinción
y la sobrevivencia de los sistemas para reproducirse
3° ¿A qué se refiere económicamente hablando el
desarrollo sostenible?
Evitar colapsos,
encontrar estabilidad y no llegar a la discontinuidad
4° ¿A qué se
refiere socialmente hablando el desarrollo sostenible?
Los puntos anteriores
se interrelaciona con un periodo y una escala espacial y con acciones tomadas
por la sociedad para conocer si fue lo acertado desde el enfoque de la
sustentabilidad
5° ¿Cuántos y cuáles son los objetivos del desarrollo
sostenible?
Son 6 y son: Paz,
Desarrollo, Conservación, Democracia, Calidad
de vida y Salud
CONCLUSIÓN:
Como equipo llegamos a la conclusión de que el museo
del agua es un claro ejemplo del desarrollo sostenible, pues abarca las tres
esferas, ecológica mediante el empleo de ecotecnias, económica al mantenerse
del dinero recaudado mediante la venta de amaranto y ónix entre otras cosas
y social, mediante capacitaciones
respecto a técnicas ecológicas del riego del cultivo para los campesinos, así
como fomentar la concientización sobre la escases y contaminación del agua.
Tal ves el país no cuenta con las tecnologías mas
avanzadas y aun así el museo del agua ofrece múltiples opciones para un mejor
manejo del agua, creadas con materiales sencillos pero muy resistentes y
duraderos que sin duda no solo reducen la contaminación del agua generada por
el ser humano si no que también facilita las labores de campo y las actividades cotidianas
“Somos éticamente corresponsables por la degradación
ambiental y la creciente pobreza que amenazan a la biodiversidad y junto con
ella, a nuestra propia supervivencia.
Debemos generar una sociedad más fraterna y justa basada en modelos de
cooperación económicamente viables, socialmente equitativos y ecológicamente regeneradores
de la naturaleza, que sea capaz de heredar un mundo en donde florezca la
cultura de futuras generaciones.”
